（通讯员 叶姝娟）2017年3月12日，我院邀请武汉大学健康学院王爱玲和徐爱京两位主任来护理实训中心传经送宝，就高仿真智能模拟人在护理专业课堂教学中的应用与我院护理系全体教师进行了深入地面对面地交流和探讨。

针对模拟教学中案例设计、教学准备和实际运行等方面两位主任分享了她们的宝贵经验和实践心得，我院老师们以小组讨论的形式积极参与了相关案例设计，通过讨论熟悉了案例设计的重点要素，老师们还以不同的角色参与了模拟教学的实际运行环节，切身体会了一把情景教学的魅力。

高仿真智能模拟人是通过计算机控制,使模拟人表现出接近临床真实的各种症状和体征,结合配置的模拟临床环境,使学生以护士的角色对患者进行各项评估、治疗及护理操作,从而提升学生的临床综合评判性思维能力。模拟教学以其可重复练习而不会对"患者"造成伤害，很好地解决了临床实践资源短缺等优势深受各教学单位的青睐。

通过此次研讨，大家纷纷表示受益匪浅。和传统的教学方法相比，应用高仿真智能模拟人开展情景模拟教学，可以有力促进理论和实践、模拟教室与临床工作现场的紧密结合，更强调了个人能力和团队协作的紧密结合。高仿真智能模拟人应用于课堂教学将有助于护生临床评判性思维能力和团体协作精神的培养。同时可缩短从护生到护士的成长转变过程，进一步体现了“以病人为中心”的整体护理模式。